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福建省上杭職業中專學校2019年年度質量報告
日期:2019-12-19    [字體顯示:??小 ]

 

1.學校情況

1.1學校概況

上杭職業中專學校建于19799月,是一所隸屬于上杭縣教育局全日制公辦中等職業學校。校園總占地面積為72667.03 m2109畝),其中運動場地面積為32790m2(含一個占地20640m2的標準400m跑道田徑運動場),綠化率41.2%。建筑物總面積為50806m2,其中學生公寓三幢,面積為10148m2;教學用房33367m2(其中8984m2為專業教室,1339m2為圖書館,23044m2為實訓室、檢測室、實訓車間等);辦公用房2109m2;其它教學輔助用房(包括體育室、配電房、傳達室、警務室等)為850m2。學校建筑嚴格按《上杭職業中專學校校園總體規劃》及施工規范要求進行設計建設,并符合職業教育的特點和城市規劃的風格。20187月被福建省委、省政府評為“省首屆文明校園”,20194月被省教育廳、省語言文字工作委員會授予省級語言文字規范化示范校,20198月被福建省農業農村廳確認為第一批新型職業農民培訓基地,20199月被龍巖市委、市政府評為“教育工作成績突出單位”,201911月被評為第四屆“清海杯—黃炎培職業教育獎”優秀學校。以“墨斗文化”為特色校園文化建設案例被教育廳推薦申報全國職業教育文化建設優秀案例。《我和我的祖國》快閃活動被學習強國福建學習平臺采用。

1.2學生情況

說明:2019年數據取自2018-2019學年,對照的2018年數據取自2017-2018學年。

2019年在校生總人數3060人,全日制學生2667人,其中2017796人,2018937人,2019934人。非全日制學生393人。

1.3教師隊伍

我校共有教師240人(含在編專任教師188人,企業兼職教師52人),其中專任教師188人,本科以上187人,占專任教師99.4%,具有碩士研究生學歷10人,占專任教師的5%。高級教師63人,占專任教師的33%以上。外聘教師52人,占專任教師的27.5%以上,專業課教師119人,占專任教師的63%以上,專業課教師與公共課教師比例與我校實際課時比例相當。“雙師型”教師91人,占專業課教師的76%;我校雙師型教師一定程度上基本符合教育部對中職學校雙師型教師比例的要求,有力地促進了我校的專業技能和實訓教學,學生的實操水平得到有效提升。

表一 學校教師情況簡表

 


項目

人數

 

  分類

學歷情況

職稱情況

研究生

高中

階段

專任教師

公共基礎課

69

3

66

 

 

30

31

8

 

專業課

119

7

111

1

 

33

54

32

 

 

188

 

 

 

 

 

 

 

 

企業兼職教師

52

 

47

4

1

 

 

 

 

 

240

 

 

 

 

 

 

 

 

生師比

專業課教師

占專任教師比例

16.3:1

63%

 

1.4設施設備

1.4.1 加大教學設備投入

本年度投入資金426.49萬元,新建電子電工實訓室、新能源汽車檢測與維修實訓室、康復技術實訓室等,增加采購了一批實習實訓耗材設備。目前,學校有建筑、金屬壓力加工、機電、汽車、計算機、學前教育、財會商貿、護理等八大類實訓基地。建立了建筑、機電、工業機器人、電子電工、維修電工、汽車、機械加工、護理、康復技術、琴房、舞蹈、育嬰員實訓室、學前教育仿真教室、會計電算化、計算機等75個實驗實訓室,目前實驗實訓設備總值達3861.32萬元。設施設備能夠基本滿足學生校內技能操作、技能大賽訓練、承辦技能大賽和社會培訓的需求。

本學年,學校承辦了福建省職業院校技能大賽工程算量項目以及龍巖市職業院校技能大賽建筑CAD、建筑算量、建筑測量、建筑裝飾技能、機器人技術應用、網絡搭建和物聯網技術、新能源汽車檢測與維修、建筑智能化系統安裝與調控、學前教育專業素養等項目比賽。

表二 2019年學校新增教學實訓設備及耗材總值

序號

采購設備項目名稱

金額(元)

1

福建省上杭職業中專學校教室多媒體設備采購項目

776000.00

2

上杭職專護理實訓設備采購

31,050.00

3

上杭職專樓宇智能化技能大賽實訓耗材采購

5,550.00

4

上杭職專2019福建信息技術學業水平考試練習系統采購

15,920.00

5

上杭職專布置學前教育模擬教室材料采購

20,202.50

6

福建省上杭職業中專學校LED高清顯示屏采購

395,880.00

7

福建省上杭職業中專學校護理系康復技術實訓設備采購

204,947.00

8

上杭職專《中職測量技能提升平臺》軟件采購

9,500.00

9

上杭職專2019年建筑專業技能大賽工程算量賽項

軟件采購

60,000.00

10

上杭職專2019年建筑教學模型磚塊采購

7,254.00

11

上杭職專2019年金工車間實訓耗材采購

25,600.00

12

福建省上杭職業中專學校2019年信息化建設設備

采購項目

151,900.00

13

福建省上杭職業中專學校機房設備采購

629,860.00

14

福建省上杭職業中專學校信息安全等級保護測評與日志審計系統采購項目

250,000.00

15

福建省上杭職業中專學校新能源汽車實訓設備采購項目

734,000.00

16

福建省上杭職業中專學校智能開放式電子實訓平臺及實訓耗材采購

687,700.00

17

上杭職專2019年機電系實訓器材采購

19,833.00

18

上杭職專2019年汽車實訓室文化建設裝修工程采購

49,980.00

19

上杭職專2019年全站儀、水準儀維修服務采購

15,510.00

20

上杭職專2019年金工車間電焊實訓耗材采購

21,172.00

21

上杭職專2019LED屏幕采購

15,140.21

22

上杭職專2019年工業機器人實訓耗材采購

9,070.00

23

上杭職專2019年財務票據軟件采購

1,980.00

24

上杭職專2019年教之初計算機等級考試題庫采購

3,350.00

25

福建省上杭職業中專學校辦公設備及監控改造采購

85,520.00

1.4.2 學校藏書及生均圖書

目前,學校有印刷圖書4.68萬冊(專業圖書 0.7 萬冊),生均 18冊;電子圖書容量 10 萬冊;學生閱覽室(含電子閱覽室)有 300個座位,教師閱覽室有 100個座位。

1.4.3 設施設備變化情況

生均教學儀器設備值14478元,比上一年度提高了1256元;生均實訓實習工位數由1.17提高到1.25

表三 學校設施設備變化情況簡表

項目

2019年度

2018年度

增加

教學儀器設備總值

(萬元)

3861.32

3434.83

426.49

生均教學儀器設備值與(元/人)

14478

13222

1256

實訓實習工位數(個)

3334

3040

294

生均實訓實習工位數(個/人)

1.25

1.17

0.08

         

   

2.學生發展

2.1學生素質

學生思想品德端正,具有正確的政治方向,擁護四項基本原則,有熱愛祖國、熱愛人民、熱愛中國共產黨的品質和熱愛家鄉的情懷;積極參加文體活動,勞動鍛煉,社會實踐活動,完成勞動任務,愛護工具,愛惜勞動成果;遵紀守法,遵守《中職學生守則》《中職學生日常規范》及校規校紀;能尊敬師長,團結同學,講究衛生,參加志愿者活動;關心集體,努力完成學校,班級交給的各項任務。學習目的性明確,能努力學習各科知識,完成學習任務。2017級學生參加省中職學校學生學業水平考試,公共基礎課合格率為97.6%,專業基礎課合格率為98.3%,2018級學生參加20196月省學業水平考試計算機應用科合格率達98.5%,成績在全市十二所中職學校中排名第二;學生積極參加體育運動,在學校每年組織的期未學生素質測評中,學生體質測評合格率達95.6%。本年度學生參加縣中學生運動會獲高中組團體總分第五名二等獎,參加市運動會中職組男子組總分三等獎,女子組總分一等獎,參加龍巖市中職學校男子籃球賽獲第3名(二等獎)。因部分學生中途輟學或因個別學生無法考取專業技能證書,本學年學生畢業率81.5%

2.2在校體驗

老師能根據當前中職學生特點,有針對性地采取靈活教學方式,學生文化理論學習對教師測評滿意度達95.0%以上,學生專業學習滿意度為95.0%以上。學校加大實習實訓設施設備投入,學生人均實訓工位增加;同時,實訓中心妥善安排學生實習實訓計劃,實習實訓指導教師能悉心指導學生實習實訓,學生滿意度為90.0%以上。學校能結合實際開展豐富多彩的第二課堂活動,學校團委成立學校社團聯合會,組織成立二十多個社團組織,學校校園文化與社團活動滿意度為95.8%。學校加大投入,努力改善生活條件,給學生公寓安裝空調、熱水器等生活設施,重新裝修教室,更新多媒體設備,學生在校生活滿意度為96.5%以上。學校加強綜治安全工作,加強對學生進行安全防范教育,定期組織安全疏散演練,學生校園安全滿意度為100.0%。學校能對畢業進行就業指導,并積極做好畢業生就業推薦工作,畢業生對學校滿意度為95.0%以上。

2.3資助情況

國家免學費、國家助學金等各項資助工作均根據《福建省中等職業學校國家助學金管理辦法》閩財教[2013]85號和閩財教〔2012135號實施。我校制定了相應的管理制度,按要求成立了由主要領導任組長的國家資助管理領導小組,有專人負責學生助學金的審核、上報及資金發放工作。對申報資助的學生進行嚴格審查,將符合條件的家庭經濟困難學生全部納入了受助范圍,并將受助學生名單在全校范圍進行公示,建立受助學生檔案,確保助學政策不折不扣執行。我校由學生資助工作負責人為每位受助學生辦理中職學生資助卡,由有關部門通過集中支付的方式將助學金直接發放到資助卡中。同時,通過班級公告欄、校園廣播和黑板報等宣傳陣地加大對學生資助政策的宣傳力度。還通過采用家校聯系的辦法,讓家長在了解助學政策的同時,有效監控學生助學金的使用,防止學生把助學金挪作他用。

全日制在校學生中,2018年春季享受國家助學金的學生154人,享受國家免學費的學生2229人。2018年秋季享受國家助學金的學生168人,享受國家免學費的學生2294人。同時,對品學兼優的學生實行獎勵制度,2018年度入學成績在320分以上的學生,給予助學獎勵;2016級高職班學生2018年度共獎勵四次,每次獎勵學生100多人次,共頒發獎金三萬多元。

2.4就業質量

2019年我校全日制畢業生688人,就業人數688人(其中直接就業259人,升學人數429人)。組織應屆畢業生參與 “上杭縣新春勞務招聘會”、 “建筑類大中專畢業生供需見面會”, “上杭縣2019年秋季人力資源現場招聘會”、“2019年優秀畢業生勵志報告會”,“2019年外聘專家畢業生崗前培訓與就業指導會”等活動,為學生就業搭建了很好的平臺。畢業生對口就業率達85.55%(專業大類對口就業率見表1-1),呈上升趨勢。畢業生平均起薪在2000~2500之間。

表五 各專業對口就業率

專業大類

對口就業率

專業大類

對口就業率

教育類:

88.38%

土木水利類

82.01%

加工制造類:

87.1%

信息技術類:

81.40%

交通運輸類:

83.61%

文化藝術類:

66.67%

財經商貿類:

86%

 

 

2.5職業發展

學校開設職業生涯規劃課程,積極開展學生職業生涯指導工作,通過開展理論指導、專題訓練以及就業指導會等工作,幫助學生較好完成職業生涯規劃,實現與市場無縫對接,提高就業質量,同時為學生職業生涯的可持續發展提供有力支撐。

學校調整專業課程結構,通過強化人文數字,專業核心數字和創新創業能力,培養學生職業崗位遷移能力。學校大力宣傳優秀畢業生創業案例,邀請部分創業成功的畢業生進校現身說法,對學生進行創新創業教育,同時將專業教育,創新創業教育有機融合。

通過舉辦各級技能大賽、快閃國慶宣傳片制作,校慶學生專業技能展示等大型活動,提高學生職業素養能力,培養學生專業技能水平以及吃苦耐勞的精神和團隊合作的意識,學校也逐步完善符合提升學生綜合職業素養的有效途徑。

創設“學做結合”的校內外實訓環境,創新教學模式和評價模式改革,注重與企業的全方位接軌,真實體驗生產組織管理過程,資源共享,文化互融,產教融合,資源共享,優勢互利,共同發展,有效推動合作辦學,合作育人逐步走向深化。

3.質量保障措施

3.1專業動態調整

職業教育與就業密不可分,就業乃民生之本,它關系到學校學生的切身利益,因此學校設置的專業包括課程建設都應切合社會需要,適應就業市場需要。一年來,學校建筑、機電、汽車、計算機、學前教育、會計等專業根據省、市、縣區產業結構調整的需要,前往有關企事業單位調研,了解社會市場對技術技能人才的需求量,對各專業人才培養方案進行了修訂,邀請了各專業行業專家到校指導并成立了各專業專家委員會,對各專業人才培養方案進行了專家認證。2019年新增加了與閩西職業技術學院聯辦的五年制(3+2學制)建筑裝飾工程技術和電梯工程技術專業,目前學校建筑工程施工為省級重點專業,機電技術應用、學前教育、計算機應用為市級重點專業。繼續做好以建筑工程施工、機電技術應用為核心專業的專業群建設,做到資源共享,建筑工程專業群被確定為2016年福建省職業院校服務產業特色專業群建設項目,20175月我校制造類專業群被福建省教育廳確定為2107年福建省職業院校服務產業特色專業群建設項目。201811月我校建筑工程施工專業被確定為省級產教融合示范專業點培育項目,制造專業群實訓基地確定為省級專業群實訓基地培育項目。

3.2教育教學改革

3.2.1形成新的專業體系。在專業設置上,根據行業企業需求,在優先發展主干專業、重點建設支撐專業的同時,及時調整專業設置,形成建筑工程、機電工程、教育、信息工程、衛生護理五個系,設有建筑工程施工、市政工程技術、建筑裝飾、機電技術應用、電氣自動化技術、電梯工程、電子信息技術、應用化工技術、汽車運用與維修、學前教育、航空服務、美術繪畫、計算機應用、會計、計算機網絡技術,電子商務、護理、康復技術等18個專業。

3.2.2推進教學模式改革。學校積極踐行“校企合作、雙證并舉”的人才培養模式,學校根據行業需求為主導,不斷優化產教對接,積極探索適合現代職業教育人才培養模式,形成了不同的人才培養特色。以崗位任職要求和可持續發展的原則, 以培養職業能力為核心,不斷推進課程體系改革,繼續試行建筑、機電、電子商務專業等部分學科引入項目教學、案例教學等多種教學方式,將企業生產經營或服務流程融入教學過程。

3.2.3開展課程體系改革。學校根據行業需求、學生就業能力的需要,設置所需課程,采用相適應的實訓手段,并對課程進行整合,構建“以工作過程為導向,雙證融通,理論實踐一體化”的模塊化課程體系。實現課程體系、教學內容的整體優化,一年來學校與企業行業合作編寫的校本教材《鉗工技能》、《建筑信息模型技術BIM》、《新能源汽車運用維修》、《市場營銷基礎》及創新創業課程《物聯網技術運用》、《保育員》,其中《鉗工技能》、《建筑信息模型技術BIM》等由中國地質大學出版社公開發行出版。學校建立了《鉗工技能》、《建筑信息模型技術BIM》等2門作為精品課程的教學資源庫,建立題庫管理、學生工作管理系統,校園微官網,面向教學、科研、學生、后勤管理的各類信息系統的基礎數據和應用服務充分融合,信息化應用系統涵蓋教學和管理核心業務。建立了無線網絡覆蓋校園的高性能校園網絡,創建了數字信息化教學環境。

3.2.4健全校企合作運行保障體系。建立了校外實訓基地12個,聘請行業專家和能工巧匠為兼職教師;在校內建立了建筑、汽車、機電等實習工廠和建筑機械、工業機器人、仿真實訓室等,加大了實踐教學課程的比例,同時對工學結合人才培養模式進行大膽嘗試,積極開展“將企業引進校園,將課堂辦到企業”的探索。

3.2.5教學成果展示。

1.學生技能大賽。一年來, 我校學生參加各級職業技能大賽中獲獎,其中14項(28人次)獲得省級獎勵,獲全省151所參賽學校中排名全省第23名,學校被福建省職業院校技能大賽組委會評為貢獻獎,張先琳校長評為優秀工作者;16項(38人次)獲得市級獎勵,鐘經球、李靜靜兩位老師評為龍巖市中等學校學生技能大賽優秀工作者,獲獎總數居龍巖市前列。

2.“網龍杯”信息化教學大賽。2019年教師參加“網龍杯”2019年福建省職業院校信息化教學大賽三個賽項(8人次)獲二等獎,兩個賽項(5人次)獲三等獎,其中語文學科林秀英、黃才鳳、林春桂合作的課題《從《林黛玉進賈府》學口語交際藝術》獲二等獎,土木水利專業劉鋒、李珍、黃浩鈞合作的課題《鋼筋工程質量檢驗標準及評定方法》獲二等獎,土木水利專業王弘宇、李致鵬合作的課題《建筑平面圖的識讀》獲二等獎,信息技術類林月紅、黃宜鑫、黃梅英合作的課題《讓你的PPT活起來-古詩春曉動畫設置》獲三等獎,加工制造類吳維輝、林慶鑫合作的課題《導體切割磁感線的電磁感應》獲三等獎。

3.教師教學技能大賽暨班主任基本功競賽。2019年上杭縣中等職業學校教師教學技能競賽中,有144人參加教學技能競賽片段教學,涉及15個學科(專業),其中一等獎18人,二等獎26人,三等獎35人;2019年龍巖市中等學校教師教學技能大賽暨班主任基本功競賽選拔賽中有13位教師獲獎,其中德育賽項黃麗萍老師獲第3名,語文賽項邱春和老師獲第3名,數學賽項劉銀秀老師獲第6名,英語賽項梁慶榮老師獲第6名,計算機網絡技術賽項何蘇寧老師獲第3名,機械基礎賽項林維裕老師獲第4名,汽車底盤構造與維修賽項賴惠娟老師獲第4名,工程制圖與識圖賽項李珍老師獲第1名,會計基礎賽項鐘鑾彬老師獲第4名,基本樂理賽項黃菊花老師獲第4名,藥理學基礎李媛老師獲第2名,班主任基本功賽項張小平老師獲第6名,鄭麗芳老師獲第9名。

4.上杭縣第十五屆“三優聯評”中,數學類李曉玲老師獲得一等獎,語文類林春桂老師和財會類賴霏霏老師二等獎,數學類馬永棵、陳裕、劉素卿老師,計算機類林月紅老師,建筑類郭汀蘭老師,語文類陳書強老師獲得三等獎。

5.幼兒教師招聘考試。2019年學前教育專業畢業生參加幼兒教師招聘共錄編28人,其中本縣教育局幼兒教師招聘已錄編 3人(招聘數3人,占60%)、武平縣幼兒教師招聘已錄編6人(招聘數20人,占30%)、參加永定區教育局幼兒教師招聘已錄編15人(招聘數43人,占34.9%)、連城縣教育局幼兒教師招聘已錄編3人(招聘數10人,占10%)、三明明溪教育局幼兒教師招聘已錄編1人。

6.高職高考。2019高職高考本科上線率17.7%,遠高于省7.59%平均水平,本科錄取37人,其中福建工程學院錄取11人,廈門理工學院錄取3人,福建江夏學院錄取8人,龍巖學院5人,三明學院4人,武夷學院4人,泉州師范學院2人。

3.3教師培養培訓

推進我校新一輪教學改革和又好又快發展,更好適應城市建設對高素質勞動者和技能型人才的迫切需要,學校重視做好教師的各級各類培訓工作,落實專業教師到企業實踐鍛煉的機制,注重打造結構合理、專業理論水平較高,實踐能力較強的“雙師型”師資隊伍,同時選派教師參加省級骨干教師培訓及市各學科中心組教研活動,引導教師從“經驗型”向“專家型”轉變,提升教師的教科研能力,通過培訓更新觀念,樹立現代教育理念,優化知識結構。一年來,全體專業教師參加了企業實踐,教師全員參與微課、片段教學等教研活動及學校教學資源庫建設,不斷提升教育教學實踐能力。學校在73日—79日組織45名學校管理干部和骨干教師到揚州大學參加“綜合能力提升高級研修班”培訓學習,74日—710日安排學校班主任共35人赴福建省教育學院參加“班主任技能提升研修班”培訓。鐘經球老師參加了2019省師資閩臺聯合培訓班學習,郭潔華老師參加省中華職教社組織的赴臺高級研修班學習,李貴龍、林劍云、藍茂毅、梁慶榮等教師參加省級骨干教師培訓。

3.4規范管理情況

341 教學管理

學校定期召開教學管理專項工作會議。教務處人員根據每學期初工作計劃安排,做好隔周召開一次教務處專項工作會議,布置和落實每周所安排的教育教學工作,使教學管理工作得以規范化和正常化。教務處做好每周公布教學督查的情況,做好了每天上午、下午輪流檢查教學情況的值日工作,檢查上午、下午第一節和最后一節上課老師到位情況,并落實督查教研組聽評課等教學活動等。加強了對教師編寫教案、布置和批改學生作業、聽評課及考試等各個教學環節的檢查和反饋,做到平時有督查,不定期抽查,結合績效考評及評聘實施細則要求做好每個學期期末教學大檢查的評定工作。

342 學生管理

1.文化育人,提升中職學生綜合素養。學校積極貫徹落實黨的十九大精神,認真培育和踐行社會主義核心價值觀,緊緊圍繞“以德樹人,以技育才”的辦學理念,以“學會做人,學會技能,學會創業”為培養目標,著力將“墨斗文化與工匠精神”這一特色校園文化建設滲透至學校教育教學、學生管理和團隊活動中,促進學生德、智、體、美、勞全面發展。學校致力于提升和完善墨斗文化內涵建設。

2.制度育人,健全育人機制。學校一直以來把德育放在教育教學的首要位置。堅持以育人為本、德育為先、安全第一,能力為重、全面發展,把立德樹人作為教育的根本任務,自覺遵循教育教學規律和人才成長規律,切實把學生的思想品德和職業道德教育放在教育教學工作的首位,常抓不懈。創新德育工作方法,創建積極向上、文明和諧校園。著手制定實施學校德育工作督導評價標準,建立全員育人制度,建立了“校級領導掛系幫扶、中層行政領導掛班幫扶、科任教師掛學生幫扶”的“三掛鉤三幫扶”《德育幫扶掛鉤制度 》;加強德育隊伍的建設,在原先的《優秀班主任的考核細則》基礎上制定了《上杭職專班主任周考核實施細則》;落實《班級四項評比實施細則》《先進班級評選標準》《文明宿舍評選標準》等制度,規范約束學生的行為習慣;積極落實《中等職業學校學生多元星級評價管理實施方案》和《上杭職專學生操行等級評定細則》作為學生管理評價機制。進一步完善教官管理條例,規范教官職責。

3.服務育人,優化育人環境。學校秉持“明德、精技、創業”的校訓,堅持“以立德樹人為根本,以服務發展為宗旨,以促進就業為導向”的辦學方向,著力培養具有良好的職業道德、較強的專業技能和適應能力的高素質技能型人才。遵循教育部門提出的“把工業文化融入職業學校,做到產業文化進教育、工業文化進校園、企業文化進課堂”精神,積極做好“企業文化引入專業教學”特色校園文化建設;開展“請進來和走出去”活動,邀請企業專家或者優秀畢業生到校開展講座活動;努力深化產教融合,完善現代學徒制,拓展學生實習和就業渠道,不斷提高學生的職業素質,提升學校和學生的核心競爭力。

4.活動育人,促進學生健康成長。學校充分利用校園活動平臺,大力宣揚校園墨斗文化,使學生在良好的校園文化中接受熏陶。以重要節日慶典為契機開展主題教育活動,如今年的建國70周年慶典活動,我校組織開展系列慶祝活動,《我和我的祖國》快閃活動把我校慶祝活動推向高潮,此項快閃活動學習強國福建學習平臺采用。又如我校40周年慶祝活動,通過開展相關慶祝活動,引導學生關心學校,潛移默化中接受墨斗文化的熏陶。此外還結合傳統節日“清明節”“端午節”“中秋節”、“重陽節”等,以及相關主題活動如每年一次經典文化吟誦比賽、紅歌比賽和文化藝術節等,開展主題教育活動。同時注重加強團委和學生社團建設,引導學生自我發展、自我管理,激活社團文化,成立“愛心社”“紅色志愿者服務隊”,定期組織開展“牽手敬老院,愛心志愿行”志愿服務敬老院活動。每個學生社團協會堅持每學期組織一次大型活動,如每學年一次的籃球比賽、羽毛球、乒乓球比賽,通過開展豐富多彩的社團活動,為學生提供展示自我的舞臺和機會,讓學生充分發揮自己的興趣愛好和個性特長,增強了學生的自信心,促進了學生社會主義核心價值觀的形成,促進了學生的發展與成長。也為我校社團在各種比賽中屢獲佳績奠定了基礎,同時提高了學校的社會服務能力和影響力。

343 財務管理

學校財務人員根據學校財經理念和現代管理方式的要求認真嚴謹做好學校財經管理工作,遵守財務規章制度規范收費行為,認真組織財會人員學習財經、廉政方面的各項規定,自覺按照國家的財經政策和秩序辦事,嚴格執行“八項規定”,堅持“學以致用”,注重融會貫通,規范收支兩條線,做到賬目清楚,程序合法。加強收費的透明化管理,嚴格按照上級主管部門的要求,設立“價格服務進校園”收費公示制,按章收費,禁止亂收費,實行財務公開,使學校的收費工作置于學生、家長、社會的監督之下。學校嚴格執行校長一支筆的財務審批制度,沒有出現隨意亂開支的現象。財務人員對學校每筆開支都認真把關,嚴防不合理開支現象出現。尤其是對兩個示范校建設資金的使用,聘請專門的會計師事務所進行審計,嚴格按照省示范性職業院校建設、制造類專業群建設、建筑實訓基地建設和職教集團建設的專項財務制度規定,嚴格審核各個部門所使用的每一筆資金,發現問題及時更正。

344 后勤管理

學校后勤工作是學校工作的重要組成部分,為學校順利開展教育教學活動提供有力保障。一年來,學校總務處全體人員牢固樹立服務意識,以創建省級示范性現代職業院校建設為契機,爭創“干凈后勤、安全后勤、高效后勤、智慧后勤”為主線,聚力改革創新推動后勤建設提檔升級,有條不紊地做好后勤服務常規工作:1.開學初,確保教學第一線的教學用品及時發放到位,保證教學工作正常開展。召開班主任會議,做好報名繳費的周密工作。2.嚴格購物制度,教學辦公實訓物資的采購工作,重大工程建設本著“既滿足需要又注重節儉”的原則,嚴格政府采購制度,“統一采購,統一供應,統一管理”的三統一制度,保證教學正常需求。3.關愛師生,后勤服務有保障。學校及時對教室內的玻璃、門窗,宿舍水電等進行維修,發現問題及時解決。4.加強水電管理。制定工作人員巡視制度,規范水電管理秩序,避免了無節制地浪費水、電現象。5.積極開展愛國衛生運動和做好綠化美化校園工作。展開校園衛生整治,為美化校園盡職盡責。6.加強食品安全管理工作,落實食品安全主體責任,推進食品安全“一品一碼”全過程追溯系統錄入工作。7.加快硬件建設改善辦學條件,學校樹立搶抓機遇、加快發展的觀念,增強發展才是硬道理的意識,積極地配合并適應經濟發展和人民群眾對教育的需求。2018年學校新建兩千多萬元綠色建筑實訓大樓投入使用,極大地改善了我校學習實訓場地需求,為我校的學生實習實訓,提高動手能力奠定堅實的基礎。

345 安全管理

學校高度重視安全教育與管理工作,成立以校長為組長的學校安全工作領導小組,完善安全教育管理網絡,制訂安全教育管理制度,形成自上而下的安全教育管理體系。從新生入學開始就做好安全教育工作,一是法治安全,包括毒品預防教育、網絡安全教育和交通安全教育等,二是人身財產安全,三是心理健康。充分利用周一國旗下講話與周五各系集會結合實際情況及時對學生進行安全教育,同時對每周一下午的班會課主題進行規范,結合相關安全教育主題開展主題班會活動,政治處編輯《平安校園》資料,發放到每個班級,要求班主任利用班會對學生進行專題教育。另外,學校充分利用“5·12”防震減災日、“11·9”消防安全教育宣傳周及“12·4”憲法宣傳周等特殊時機,組織開展安全疏散演練及法制宣傳教育,提高全體學生安全防范意識與法制觀念。

規范班主任日常工作,明確了班主任每日每周每月每學期的工作要求。編印了《班級周志》,制訂了《班主任周考核實施細則》《班主任三簽到三到位制度》、《出勤管理“日報”制度》、《值周制度》等,建立了三掛鉤(校級領導掛系、中層行政掛班、科任教師掛學生)的《德育掛鉤幫扶制度》,各班成立班級德育工作小組,建有潛能生檔案,由班級德育工作小組成員掛鉤潛能生,進行一對一幫教。日常工作實行校級督查、行政檢查、部門實施及反饋的模式。建立管理臺賬,專人收發材料。

學校完善心理健康咨詢室設施設備,不定期對學生進行心理健康宣傳教育。充分利用QQ或微信平臺對學生進行心理咨詢與輔導,及時排除學生心理障礙,為全體學生健康成長營造良好氛圍。設立校園報警電話和食品安全投訴電話。規范學校醫務室建設,設立健康知識宣傳屏,定期宣傳相關健康保健知識。充實保衛科的力量,規范教官制的管理。

經過全體政工人員的努力,過去的一年,校園治安穩定和諧,學生守法守紀,沒有發生一起違法犯罪事件。學校在新一輪“平安校園”等級創建考評中被授予5A級“平安校園”。

346 科研管理

學校一向重視教研工作,2019年教師主持參加省、市、縣課題40個(省級課題10個,市級課題4個,縣級課題26個),其中省級課題4個新課題申報,1個新課題立項,4個課題正在實施中,1個新課題結題;市級課題4個正在準備結題;縣級課題有8個結題,16個新課題立項,12個課題正在實施中。學校鼓勵教師積極撰寫論文,2019年共有120位老師在CN級雜志上發表論文20篇,丘錦生、鐘經球、黃德鋒等46位教師45篇論文收入學校匯編。

表六

2019年省級課題統計

序號

負責人

成員

課題名稱

開題時間

結題時間

1

丘錦生

丘錦生、袁明生 李靜靜、鐘經球 林月紅、賴錦德

《中職學校骨干教師強化培養培訓實踐研究究》

20176

20196

2

張先琳

張先琳、李靜靜、鄭平基、鐘經球、包小平、李致鵬

《基于山區縣城區域經濟產教融合人才培養模式的創新探究》

20188

20208

3

林月紅

林月紅、吳祥劍、黃宜鑫、林秀英、黃梅英、郭汀蘭

《中職網絡德育教育的研究》

20188

20208

4

郭永紅

郭永紅、李  珍、劉  鋒、李致鵬、陳啟有

《中職建筑專業產教融合的教學創新研究》

20189

20209

5

黃宜鑫

黃宜鑫、林月紅、賴錦德 鐘泉泳、羅成竹、黃芳英   闕菊娣、何蘇寧、劉 朋、段玲

《中職計算機應用專業教學資源庫建設與應用研究》

201812

202012

6

李福全

李福全、藍茂毅、郭汀蘭、李致鵬、王弘宇、藍炎秀

信息化平臺在中職《建筑工程制圖與識圖》課程中的運用研究

20199

20219

7

李致鵬

 

無人機航測大數據運算中心建設的探究

201912月申報

 

8

馬永棵

 

學業水平考試背景下中職建筑專業數學課堂教學實踐探究

201912月申報

 

9

鐘水連

 

龍巖市中職生的自我同一性與性教育成效的相關性研究

201912月申報

 

10

林秀英

 

 從中職語文作品中探究傳統文化禮儀

201912月申報

 

 

2019年市級課題統計

序號

課題編號

負責人

   

課題名稱

開題時間

結題時間

1

ZZKT2017012

唐玉泰

唐玉泰、李福輝、王海燕、黃麗萍

《在校企合作中加強社會主義核心價值觀教育的實踐與研究》

201711

201911

2

ZZKT2017013

郭潔華

郭潔華、賴錦德、邱春和、饒金發、曾水蓮

《中等職業教育現代學徒制實踐與研究》

201711

201911

3

ZZKT2017014

林月紅

林月紅、黃宜鑫、黃梅英、鐘經球、黃芳英

《中職學校數字化教學資源建設與應用研究》

201711

201911

4

ZZKT2017025

張先琳

張先琳、李雪紅、李  珍、郭永紅、李福全

《中職學校綠色建筑產教融合模式的探究》

201711

201911

                     

347 管理隊伍建設

學校高度重視管理隊伍建設:一是落實班主任選聘制度,嚴格按照個人申請、政治處審核、校長辦公會研究決定的程序來選聘班主任;二是加大班主任培訓力度:采用“走出去,請進來”的方法,利用寒暑假、雙休日,開展有計劃、有針對性的培訓,今年7月份組織優秀班主任到廣東佛山培訓學習;三是舉辦班主任工作研討會,每學期學校開展1-2次班主任研討會;四是加強班主任工作的考核,制訂《班主任周考核實施細則》,對班主任工作的各個方面進行具體的量化考核,并及時反饋給班主任,讓班主任在工作中有明確的方向;五是強化和規范教官制管理制度,讓教官制管理能落實到實處和細處;六是重視學生干部隊伍的選拔和培養,學校設立了團委,配備專職團干部,指導學生會、社團聯合會工作,各班建立完善團支部及班干隊伍,每學期舉辦學生干部培訓學習班,提高學生干部的組織管理能力;七是學校按照德育課設置和教學任務要求配齊配足德育課教師,學校高度重視德育課教師培訓工作,不斷提高德育課教師思想道德修養和教育教學能力,原校長唐玉泰同志是龍巖市中職德育中心教研組組長,也是名校長和名師工作室領銜人,帶領一批中青年骨干教師努力研究不斷提升德育課堂研究。

3.4.8管理信息化水平

學校成立以校長牽頭的數字校園建設項目領導小組,在廣泛調研的基礎上進行頂層設計,按整體設計,分布實施,同步應用,持續改進的思路進行數字校園建設。學校建成了校園網千兆主干、百兆到桌面、信息點覆蓋所有教學場所;無線網絡覆蓋校園,互聯網接入帶寬600兆的高性能校園網絡。先后建設了OA辦公系統、教務管理系統、建立題庫管理與在線考試系統、在線備課系統、教學資源平臺、云存儲系統、一卡通系統、數字圖書館、服務器虛擬化、校園微信平合校園網站、資產與后勤管理系統、財務管理系統、人事管理系統、就業管理系統、頂崗實習管理系、校園監控系統,錄播系統、數字化技能教室、遠程協作教室、數字圖書館等面向教學、科研、學生、后勤管理的各類信息系統,信息化應用系統涵蓋教學和管理核心業務。初步實現了教學、管理各項工作的信息化,為學校教學和管理工作提供了平臺保障,在信息化系統的輔助下,學校各項工作更高效、簡單、便捷;更規范、更精準,同時基礎數據平臺整合各業務系統數據,實現數據互通,輕松完成數據的分析和統計功能,為學校領導決策提供有力支撐,提高學校管理水平和工作效率。

3.5德育工作情況

學校建立長效德育工作機制:健全德育工作管理體系,成立學校德育工作領導小組,構建德育工作網絡,形成人人都是德育工作者的德育工作格局。一是實行校長負責的德育工作管理領導鏈。校長統一領導學校德育工作,把思想道德教育與學校各項工作結合起來,同時部署,同時檢查,同時評估。由一名副校長分管德育工作,政治處主任具體負責組織實施,黨總支和各系支部發揮政治核心作用;二是構建政治處、系部、團委、班主任、德育課教師、心理咨詢室等層層負責的德育隊伍鏈;三是構建團委會、社團、班委會的自我教育鏈;四是構建學校、家庭、社會育人渠道鏈;五是構建課堂教育、課外興趣活動、主題班會以及社會實踐為一體的教育陣地。

學校認真落實崗位責任制及考核、獎勵辦法。一是完善班主任工作考核機制,制訂《班主任周考核實施細則》,對班主任的出勤到位、班級紀律、教育材料繳交、組織學生參與活動和班級四項評比情況等內容進行及時考核反饋,讓班主任能及時調整工作方法和內容;二是完善《優秀班主任考評制度》,通過學生民主測評、班主任互評、科任教師對班風學風考評、各系政工主任對班主任工作考評、政治處根據班主任工作態度效果對班主任工作進行考評,結合班主任周考核的月平均得分,得出學期末的綜合考評;三是落實《學校績效考評機制》及《教師職稱競聘管理制度》,將班主任工作計入教師基本工作量,學校績效工資分配向班主任傾斜,切實提高班主任待遇,將班主任工作成績作為教師聘任、職務晉升的重要依據;四是制訂了《學生操行評價等級方案》,每周一小結,每月一總結,期末一定級的操作模式。五是制訂了《中職學生多元星級評價實施方案》,每學期評選德育之星。

學校遵循《關于加強和改進中等職業學校學生思想道德教育的意見》和《中等職業學校德育大綱》、《未成年人保護法》等要求,把學生培養成為熱愛祖國、擁護黨的領導、自覺踐行社會主義核心價值觀、遵紀守法、具有較高思想道德素質、良好行為習慣和健全人格的公民;成為具有良好職業道德、較強職業發展能力和終身學習能力的高素質技能型人才。以具體活動為載體,圍繞“生命、生存、生活、生態”等主題,根據青少年學生身心發展規律,寓德育教育于活動之中,積極開展有益于青少年學生健康成長的科技、文化和體育等校園文化活動。

重視學校、家庭、社會的配合,進一步形成德育合力。建立學校家長委員會和班級家長委員會,每學期召開一次家長會,各班與掛鉤老師每周進行不少于一次的家訪活動,逢節日放假除組織家訪也印發《致學生家長一封信》,加強學校與家庭的聯系交流。充分挖掘利用校外教育資源,通過社會實踐活動,豐富德育內容。建立健全德育教育基地。在上杭縣博物館、古田會議舊址、才溪鄉調查紀念館和上杭縣校外活動實踐基地建立了德育基地,與福臨門敬老院簽訂了長期的德育實踐活動基地協議,經常組織學生到基地參加活動。

充分發揮學生會干部的作用,探索學生參與管理的新思路、新途徑,使之在參與管理的過程中得到教育、啟迪,成為學校德育工作的一個亮點。同時繼續完善教官制管理制度,充分發揮教官制的作用,抓好學生的日常行為規范教育,形成一種良好的校園氛圍。

繼續豐富完善墨斗文化建設。借40周年校慶之機,我校積極做好校園文化的建設工作,開展一系列的校園文化活動,如優秀畢業生返校作勵志報告會,校慶文藝活動、志愿者活動等。繼續做好“傳統文化進校園”活動,組織全校師生學習以《弟子規》為代表的傳統經典文化,開展每年一次的經典文化吟誦比賽活動,以陶冶師生情操。同時,根據縣教育關工委的統一安排部署,我校全面開展貫徹落實《上杭縣未成年人養成教育“十講”“十不”守則》活動,使我校爭當“著名蘇區好學生”活動再上新臺階。

學校積極組織學生參加各級比賽活動。如教育系172)班黃敏同學參加全國“中華魂”主題教育活動榮獲二等獎,教育系172)班馬詠芊同學的作品榮獲第三屆福建省校園“微拍”演講朗誦高中組二等獎。

3.6黨建情況

上杭職專黨總支在縣委、縣政府和局黨組的正確領導和關心支持下,堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,緊密結合學校實際,以辦好人民滿意的職業教育為宗旨,緊緊圍繞“發展教育抓黨建,抓好黨建促教育”的原則和“以德樹人、以技創業”這一辦學理念,認真貫徹黨的十九大和全國教育大會精神,落實局黨組的黨建工作要點。進一步加強黨的思想、政治作風、組織和制度建設,以深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動為主線,著力提升學校的管理效能提升。進一步激活黨組織的生命力,努力建設學習型、服務型、創新型基層黨組織,提高學校黨組織凝聚力、戰斗力;進一步提升學校領導班子的能力建設、作風建設,不斷加強黨員隊伍和教師隊伍建設,提高教師隊伍整體素質和教育教學質量;努力創建示范校和文明校園,將學校的教育教學和管理行為進行整合和升級,實現學校又好又快發展。

一、加強黨的基層組織建設,發揮黨的戰斗堡壘作用

一是切實增強黨支部的凝聚力、戰斗力,充分發揮黨員的先鋒模范作用。黨支部采取各項措施,從組織、制度、作風等方面切實加強自身建設。完善了各系支部建設工作,充分發揮黨支部的戰斗堡壘作用,把抓好學習作為加強支部思想建設的首要任務的重要途徑。張先琳同志被評為2018-2019年度上杭縣優秀黨務工作者,袁明生、王東學、林劍云、林秀英、藍月祥、李珍等同志被評為2018-2019年度縣教育系統優秀共產黨員;上杭職專黨總支被評為龍巖市教育系統2017-2019年度先進基層黨組織。

二是在發展黨員工作中堅持“堅持標準,保證質量,改善結構,慎重發展”的方針,成熟一個發展一個,并組織黨員在工作崗位上建功立業,深化“樹、創、獻”活動,樹立黨組織的光輝形象。領導班子做到了勤政、廉政、務實、高效。一學年來,我校黨總支按期轉正一名預備黨員,發展入黨積極分子3名,不斷為學校支部隊伍注入新鮮血液,提升支部活力。

二、重視理論學習實踐活動,推進學習型支部建設

 1.深入開展“不忘初心、牢記使命”主題教育學習活動。根據中央、省委、市委和縣委主題教育工作會議精神和部署安排,我校主題教育領導小組認真貫徹“守初心、擔使命、找差距、抓落實”的總要求,結合本校實際,成立以黨總支書記、校長張先琳同志為組長、其余副校級和黨總支委員為副組長的“不忘初心、牢記使命”主題教育領導小組,制定《上杭職專“不忘初心、牢記使命”主題教育實施方案》和《上杭職專領導班子開展“不忘初心、牢記使命”主題教育工作方案》。以深化理論學習為基礎,以抓實調查研究為載體,以深入檢視問題為契機,以狠抓整改落實為目標,堅持把學習教育、調查研究、檢視問題、整改落實貫穿主題教育始終。916日召開全校“不忘初心、牢記使命”主題教育動員大會,正式開啟主題教育工作。領導班子制定《上杭職專“不忘初心、牢記使命”主題教育專題學習研討方案》,根據研討方案,分專題進行學習研討,談初心、談使命。領導班子成員結合各自分管工作,重點圍繞我校在發展過程中存在的突出問題和師生反映熱烈的熱點難點問題、圍繞解決創建各系支部黨建品牌過程中存在的不擔當、不作為問題,深入基層,以“五進五落實”為載體,確定調研方向和調研主題,抓好調查研究工作。

2.豐富教育活動形式,提升黨員素質。充分利用教職工例會、黨員大會、黨小組會,采取自學、專題輔導、討論交流等多種形式,豐富教育活動形式,并通過舉辦報告會、上黨課、觀看電教片等方式,不斷豐富教育內容,增強教育的針對性和實效性。2019110日,我校黨總支組織黨員干部觀看專題片《紅色通緝》。2019年清明節到來之際,組織黨員代表和學生代表到革命烈士墓前祭祀掃墓。20195月,我校組織全校教職工學習習近平在紀念五四運動100周年大會上的重要講話。201964日,我校組織全校教職工觀看中央電視臺《時代楷模發布廳》——“時代楷模”杜富國同志先進事跡;20199月組織學習習近平總書記在全國教育大會上的重要講話;2019929日組織全體黨員重溫《入黨誓詞》,回顧入黨初心。20199-12月我們以黨課的形式組織學習《習近平總書記關于“不忘初心、牢記使命”論述摘編》。20191022日,組織黨員觀看了《榜樣4》專題紀錄片,以專題片中的榜樣為標桿,從自身做起,以正能量影響身邊人。201910月組織收看習近平總書記在新中國成立70周年慶典上的重要講話,組織學習黨史國史。201911月組織學習貫徹十九屆四中全會精神。在日常工作中務實、求是,做群眾心目中的榜樣。支部以黨規、黨章,習總書記講話為學習重點,深入學習貫徹黨的十九大會議精神,全面準確地把握黨的重大戰略思想、重大方針政策和重大工作部署,不斷提高廣大黨員的黨性和覺悟。通過各種學習,真正將“兩學一做”內容,習近平新時代中國特色社會主義思想,黨的十九大精神結合起來,扎扎實實地運用到實際工作當中去。??

2.培育和踐行社會主義核心價值觀。堅持育人為本、德育為先,圍繞立德樹人的根本任務,把社會主義核心價值觀納入教育總體規劃,結合“墨斗文化與工匠精神”校園特色文化建設,落實到教育教學和管理服務各環節,覆蓋到學校各個方面,形成課堂教學、社會實踐、校園文化多位一體的育人平臺。充分利用各種重大節日和紀念日,辦好校園文化活動,積極營造良好的校風、教風和學風。結合“中國夢”主題教育,引導師生堅定中國特色社會主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信。

3.創新活動載體,凝聚愛國主義熱情。今年是新中國成立七十周年,學校緊緊圍繞新中國成立70周年開展形式多樣、內容豐富、主題鮮明的慶祝活動。通過舉辦“我和我的祖國”文藝匯演、開展“偉大歷程、輝煌成就”圖片展、開展紀念新中國成立70周年“向國旗致敬、與祖國同框”活動、組織全校師生參加《我和我的祖國》音樂快閃(現已被收錄到《學習強國》快閃欄目中)等活動,推動廣大黨員干部增強愛國主義意識,激發愛國主義熱情。今年同樣也是古田會議召開90周年、古田全軍政治工作會議召開5周年,黨總支組織全體黨員集中觀看《古田軍號》,讓廣大黨員干部以電影的形式了解我們黨領導人民進行革命、建設、改革的光輝歷程和光榮傳統。

三、抓制度規范建設,規范黨員日常管理

一是認真落實“三會一課”制度。按時召開支委會、支委大會和各黨支部組織生活會,每學期至少舉行一次黨課講座。2019年,黨總支以《習近平關于“不忘初心、牢記使命”重要論述摘編》和《習近平新時代中國特色社會主義思想學習綱要》為主要讀本,開展了專題研討、專題黨課。二是堅持民主生活會制度,2019129日召開“不忘初心、牢記使命”專題民主生活會,領導班子帶頭就本人的思想、工作、學習及做群眾工作等情況向組織作一次匯報,通過提高生活會質量來提高解決自身問題的能力。2019129-10日,各系黨支部也分別開展了“不忘初心、牢記使命”專題組織生活會。三是堅持民主評議黨員制度,每年對黨員的表現情況進行一次民主評議,并召開支委會、黨員座談會,保證民主評議黨員活動取得實效。四是堅持黨政領導干部聽課制度,要求每位黨政班子成員每周必須聽課一到二節,為教師做出榜樣。五是認真落實黨建常規工作,進一步完善和落實黨建目標責任制度、黨員進社區服務和“三掛鉤兩評議”制度,規范黨建常規工作,進一步完善、規范全校黨員基本信息統計和黨組織關系接轉及黨建資料歸類工作,做到年初有安排部署,年中有指導檢查,年底有總結評比。每學年進行學校優秀黨員、優秀教育工作者、優秀班主任的評選活動,每學期都安排學科帶頭人、教學能手、黨員同志開設示范課,加大名師工程的推動力度,使他們成為不同年齡段、不同學科、不同層次的標桿,新增一名市級名師李福全老師。六是領辦基層黨建品牌創新項目,借助本校“唐玉泰”名師工作室、“吳永康勞模工作室”、“廖志翌汽車修理工技能大師工作室”的有利條件,要求黨員干部定期深入工作室學習專業實踐技能。發揮總支黨員建筑、機電、汽修、教育和衛生等專業特色,繼續在黨員進社區服務活動和學校教育教學中進行相對應的服務隊服務。

四、加強監督與民主管理,推進黨風廉政建設

1.規范校務、黨務公開制度

黨總支充分發揮保證監督作用,十分重視黨務公開和政務公開工作,完善了公開工作規章制度,使校務公開工作更加具體化、規范化、制度化,極大地促進了學校黨風廉政建設。近年來,學校加大了校舍建設和設施設備投入的力度,均未發生違規違紀事件,也沒有發生亂收費現象和體罰或變相體罰學生的現象。

2.完善反腐倡廉制度,開展黨風廉政建設

學校、總支始終堅持原則、依法辦學、依法治校、依法從教,不斷提高廉潔自律的自覺性,不折不扣落實“八項規定”精神。一是嚴格工作制度。嚴格上下班簽到簽退制度,嚴格請銷假制度,嚴格執行辦學行為十二條,嚴守工作紀律、財經紀律、生活紀律。財務管理實行“三級會審,校長審批”,把校務公開,財務公開作為常態。二是嚴格“三重一大”民主程序。制定“重大事項集體討論決策程序”,由有關處室依據上級文件和相關政策,結合學校實際,先拿出初步意見、方案、計劃等,報分管副校長初審;分管副校長和處室負責人會同學校主要領導會審;召開支委會議集體討論研究決定,支委會形成一致意見后,召開教代會討論、完善、通過;分管副校長和處室按照會議集體討論研究決定,抓好工作落實;支委會、教代會對工作完成情況進行監督、考核。三是廣泛接受監督,與全校教職工簽訂“廉潔從教責任書”、“關于堅決制止借婚喪喜慶事宜大操大辦的承諾書”,設立校長信箱等等,廣泛接受家長及社會監督,努力辦好人民滿意的職業教育。

3.落實意識形態工作,加強全面從嚴治黨和黨風廉政建設

嚴格落實20192月修訂的《上杭職專關于落實意識形態工作責任制實施辦法》,根據責任分工,嚴肅監督考核責任追究辦法。總支于5召開2019年意識形態工作推進會,要求全校上下強化意識形態工作責任,進一步落實好意識形態工作責任制,把意識形態工作責任制落實情況納入監督檢查范圍;要進一步切實維護網絡意識形態安全,做好職工的團結引導工作;加強各類意識形態陣地管理,加強對意識形態領域重大問題處置。把各項具體工作做細做實,在工作中深入推進意識形態工作。召開上杭職專全面從嚴治黨及黨風廉政建設工作布置會,以政治建設為統領,全面推進黨的各項建設,促進學校教育教學工作,堅持黨要管黨、全面從嚴治黨,深入推進我校黨風廉政建設工作。

五、加強師德建設,營造和諧氛圍

學校注重提高教師業務能力的同時也把師德建設工作放在學校工作的重中之重,并將師德師風建設作為學校工作計劃和黨總支工作計劃的首要內容。通過各種形式,對教師開展師德教育。

1.通過上黨課的形式,對全體黨員和黨外積極分子進行職業道德教育,要求全體黨員和黨外積極分子在師德建設中起先鋒模范作用。

2.通過政治學習,組織全體教師學習習近平總書記教師節的重要講話,引導廣大教師樹立無產階級的世界觀、人生觀,樹立正確的價值觀、幸福觀、苦樂觀,樹立忠誠人民教育事業的理想,堅定為人民服務、以學生為本的信念,提高教師的思想政治覺悟和加強師德修養的自覺性。

3.教師自學的形式,要求教師通過讀書、看報刊、雜志、收聽、收看廣播、電視,觀看"時代楷模"錄像,開展學習“時代楷模”盧永根同志先進事跡,學習“最美教師”先進事跡,向先進人物學習,樹立師德形象。

通過一系列的師德教育活動,提高了全體教師對師德建設重要性的認識,提高了教師的道德素質,使教師更加注重言傳身教,關心和關愛學生,在學年教師測評中,教師的師德師風測評滿意率均達到90%以上,從而也提高了學校的辦學質量。

六、創新黨員進社區活動,開展全方位幫扶

1.實行組團服務。組建“黨員專業技術服務隊”, 201911-12月,建筑專業組、機電專業組、護理專業組等組織前往社區、企業開展技術服務。

2.結對共建服務。黨總支與金山社區成立共建單位。按照結對共建協議,通過聯系、走訪、慰問困難黨員和群眾,與共建社區共同組織開展“防電信詐騙”宣傳、“珍愛生命、遠離毒品”宣傳、“關愛女性健康、倡導文明生活”等活動。          

3.開展主題服務。圍繞社區中心工作、重點任務、重大節日和群眾普遍反映的問題,有針對性地開展紅色教育、民俗節慶、道德論壇、文明創建以及關心青少年、關愛空巢老人等主題活動,對留守學生進行精神關愛和心理疏導。

4.開展掃黑除惡入戶宣傳活動。結合省市縣掃黑除惡專項斗爭相關要求,20195月,各黨員前往各自所在社區,進行掃黑除惡應知應會入戶宣傳活動。

5.開展志愿服務活動。201911月組織共產黨員開展“培訓全覆蓋、技能促發展”政策問答宣傳、“守規則除隱患、安全文明出行”等活動。

七、發揮群團作用,做好其他方面工作

1.加強工會工作。規范教代會各項程序,推進學校民主政治建設,維護教職權利。提升教職工職業能力與幸福指數,組織豐富多彩的教職工活動。做好完善職工疾病療養休養工作與扶貧幫困工作。

2.發揮團隊的作用。以黨建帶團隊建設,提升團員青年教師的思想和業務素質。以“五四”、“六一”、“教師節”、“國慶”、“元旦”等重大節日為契機,廣泛開展主題教育活動、志愿者活動。

3.優化女職工工作。全面提高女教工的素質,繼續深化“巾幗建功”活動,激發女教工創先爭優,充分挖掘和發揮女教工的智慧才能,激勵她們在教書育人和管理崗位上爭做貢獻。

4.黨建帶關建。在建校40周年工作中,黨員干部帶動關工委老同志群策群力,完善校史建設;積極推進校關工委工作,指導改進我校未成年人思想道德建設。

總的來說,一年來學校黨總支在局黨組的正確領導下,以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導,扎實開展“不忘初心、牢記使命”主題教育活動,為學校的教育教學工作發展提供了堅強的組織保證。

4.校企合作

4.1校企合作開展情況和效果

我校積極探索、扎實推進校企合作、產教融合。在人才培養、學生就業、實習實訓、校外實訓基地建設、企業入駐學校、現代學徒制、企業職工繼續教育、職教集團的等領域開展校企合作。其中,與北京翔宇通用航空有限公司、深圳市格林斯頓教育服務有限公司簽訂校企聯合辦學協議,進行訂單式培養;引進上杭縣興杭汽車維修站、漳州市天融工程項目咨詢有限公司入駐學校,共建校內生產性實訓基地;與福建龍氟化工有限公司、福建德爾科技有限公司、上杭縣興杭汽車維修站、上杭縣武佬汽車修配有限公司、福建省同源建設工程有限公司等企業開展現代學徒制,實行校企雙主體育人;通過培訓處、繼續教育中心、上杭縣建筑人才培訓中心等部門,為合作企業提供學歷教育、崗前培訓、繼續教育、從業人員考核發證等工作;托建筑工程施工是省重點專業的優勢,牽頭成立了多元投資主體共建的福建建凱建筑職業教育(集團)投資有限公司,主要從事建筑類相關專業的教育人才培養、技能培訓、現代學徒制人才培養、共建實訓基地等工作;與福建省同源建設工程有限公司、福建上杭太陽銅業有限公司、福建微波通通訊技術有限公司、福建才溪建設集團有限公司、福建省永信機電安裝工程有限公司等三十余家企業在學生就業、實習實訓、校外實訓基地建設等方面進行合作。

2019年我校與福建方圓翔飛航天科技有限公司、福建省民用無人飛機協會開展校企會合作,通過引企入校,在無人機相關專業的建設發展、實現平臺共享等方面為區域無人機產業發展服務。同年,我校與航天神舟飛行器有限公司、福建方圓翔飛航天科技有限公司簽訂“航天神舟彩虹無人機(上杭)教育培訓基地合同書”,三方就成立神飛彩虹(福建)上杭教育培訓基地及共建航天神舟華南地區大數據中心開展相關合作。

4.2學生實習情況

根據教育部等五部門制定的《職業學校學生實習管理規定》相關規定,我校認真組織落實,成立了上杭職專學生實習工作領導小組,制定了《上杭職業中專學校學生頂崗實習管理規定》、《上杭職業中專學校校外實訓基地建設管理制度》等相關制度,切實維護學生、學校和實習單位的合法權益,提高技術技能人才培養質量。我校與合作企業廣泛征求實習崗位,認真組織學生前往合法經營、管理規定、實習設備完備、符合安全生產法律法規的實習單位進行頂崗實習。所有參加頂崗實習學生我校均組織簽訂學校、企業、學生(家長)三方的頂崗實習協議,明確頂崗實習期間各方的權責、安全、保險、利益條款,切實維護學生利益。 學校緊緊圍繞全縣經濟和社會進展大局,堅持以縣域經濟進展和培養技能型人才為宗旨,以實訓基地為依托,積極探究,以技能培訓為重點,推進教育教學改革。實行工學結合、校企合作、頂崗實習的人才培養模式。堅持學校教育與職業培訓并舉,全日制與非全日制并重。把學生的實習實訓工作納入教育教學之中。一是堅持文化修習與實踐能力并重,提高職業技能。我們堅持加大學校的科研力度、教研力度、不斷創新教學方法,全力提高培訓質量。打造品牌培訓課,提高教師的授課能力,建立了與專業相對的八個實訓室,學生通過在實訓室的實際動手操作,提高了理論知識的應用能力,達到了高質量就業目的,更為學生的以后進展打了堅實的基礎。

4.3集團化辦學情況

建筑業是上杭縣的傳統優勢產業,為響應縣委縣府關于打造“千億建筑產業”的號召,由上杭職業中專學校牽頭組建,由福建才溪建設集團有限公司、福建省同源建設工程有限公司、福建省富茂建筑工程有限公司、上杭縣建筑業協會等七家成員單位共同投資組建的職教集團——“福建建凱建筑職業教育(集團)投資有限公司”,真正成為多元投資主體職業教育集團,被確認為福建省第二批多元投資主體職教集團培育建設項目。該職教集團成立的目的在于加強校企合作,服務地方經濟發展,促進職業學校辦學質量的提升和建筑類新技術的研發及推廣,對上杭縣建筑產業升級政策的落實具有積極的推動作用。依托上杭職業中專學校強大的師資力量,優越的軟硬件條件,具備開展建筑新技術的研發和產學結合的基本條件,能夠作為我縣建筑企業技術積累和職業教育提升的平臺。能夠加強學校、企業、行業協會間的合作,促進資源的集成和共享,實現優勢互補,互惠互利。校企的人才培養對接,溝通職業技術人才供求信息和教育改革信息,開展聯合辦學,共同打造業界的技能人才,可以推進職業學校的辦學成效,成為職業教育為區域經濟和社會發展服務作用的重要途徑。

5.社會貢獻

5.1技術技能人才培養

作為福建省中等職業教育改革發展示范校,學校始終堅持“以服務為宗旨、以就業為導向”的辦學方針,始終將主動服務社會、積極參與企、事業單位的技術活動作為我校建設發展的重要戰略任務來抓,并將其視為“校企合作”的重要窗口,“產教結合”的重要形式。利用學校下屬機構上杭縣建筑人才培訓中心,為上杭建筑業持續發展和工程質量安全提供人才保障為目標,積極開展專業培訓、考核服務,服務項目主要是:三類人員、八大員、特種作業人員及園林四大員的培訓與考核,相關證件的變更、注銷、校正、補辦等,每年為建筑企業培訓、考試等方面的服務近八千人次。

表七 2019年培訓合格人數情況匯總表

類別

新辦證

繼續教育

小計

三類人員

696

1645

2341

八大員

/

/

/

特種作業

/

75

75

合計

696

1720

2416

通過各種咨詢和技術服務,實施產教結合,提高了學生的職業道德、職業能力、崗位技能和就業、創業能力,提高了教師的專業實踐能力,贏得了企業的信任,拓展了合作領域,提高了我校知名度和社會影響力。

5.2社會服務

作為福建省中等職業教育改革發展示范校,學校始終堅持學歷教育與非學歷教育并重的發展思路,充分發揮上杭縣職業教育中心、全國計算機等級考試考點、國家職業技能鑒定站等優勢,成立了上杭縣專業技術人員計算機應用能力培訓點、上杭縣科技擁軍培訓基地、上杭縣創建創業型城市培訓基地、上杭縣黨員創業培訓基地和職工就業技能培訓基地,面向社會各企事業事業單位和駐杭部隊人員舉辦各類職前和職后技術培訓,按照“實用、實效、缺什么培什么”的原則,為社會提供了保育員、新型職業農民、鋼筋工、砌筑工等專業的短期培訓,本年度培訓人數達5691多人次,得到上級領導和社會各界的好評,取得了良好的經濟效益和社會效益。

5.3對口支援

作為福建省中等職業教育改革發展示范校,為進一步擴大優質教育資源,促進教育公平,充分發揮優質學校的示范引領作用,提高薄弱學校辦學水平和教育質量,推動職業教育均衡、優質、和諧發展,本著“校際統籌、以強帶弱、資源共享、緊密合作、均衡發展”的原則,與武平職業中專學校和永定僑榮職業中專學校等結成校際對口幫扶關系,本年度主要做了四項工作:

1.幫扶提升對方教師素質。學校辦學質量最主要決定因素是教師素質,為對口支援學校制定培養學科骨干教師的計劃,在擔負著自己繁重的教學任務無法長期派出教師支教的情況下,采用短期參與指導的方法,安排優秀教師到對方擔任指導教師,這些教師政治思想好,作風正派,業務能力強,工作積極主動。同時安排優秀教師參加受援學校的教研活動、教師座談研討。力爭在教學思想、育人方法、重點難點、知識解析等方面給予對方幫助。與對方教師“一對一”結對幫扶;雙方積極構建優秀師資共享機制,幫助對方教師學習先進的教學理念,改進教學方法,提高業務水平,指導武平職專進行分級管理。

2.幫扶提升管理水平。派出學校管理團隊與兩個幫扶學校管理團隊相關人員開展一對一對接幫扶,分享學校管理理念,共同探討管理中出現的新情況、新問題,共同研究解決問題的辦法。同時幫助幫扶學校精心謀劃,獻計獻策。根據幫扶學校的現狀及發展方向,為學校制定了科學的、易于操作的年度工作計劃,提出了切合學校實際的發展策略和措施,通過雙方共同努力,有力地促進了結對幫扶學校管理理念的改進與管理水平的提升。

3.幫扶提升信息收集能力。在教學信息資料收集方面提供支持,信息時代,信息是事業成功的關鍵,要辦好教育;抓教育信息是一項重要任務。我校一直很注重信息資料方面給予對方幫助支持,我們倡導對方加強信息資料的收集分析。

6.舉辦者履責

6.1經費

1.政策經費落實情況:縣財政將城市教育費附加按30%如數撥給我校,2018年度已拔付996萬元,2019年度到10月份為止已拔付499.08萬元。

2.生均撥款: 2018-2019學年共拔付1135.99萬元。其中省財政2018年秋季拔付192.7萬元,2019年春季拔付190.09萬元。其中縣財配套2018年秋季379.12萬元,2019年春季374.08萬元已按時撥付。

3.2019年度項目投入主要有:

1)福建省現代示范性職業院校創建經費:300萬元已到位。

2)質量提升計劃專項資金:37萬元已到位。

4)城市教育費附加499.08萬元按時足夠拔付。

以上這些經費的投入有力地改善了學校辦學條件,示范校建設經費的投入有力促進了學校辦學水平的提升。

6.2政策措施

學校根據上級文件規定制訂《上杭職業中專學校章程》,嚴格按照章程自主辦學。為深入貫徹落實中共中央、國務院《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和省委、省政府《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》精神,龍巖市委、市政府2019年5月20日下發了《關于全面深化新時代教師隊伍建設改革的實施意見》的通知,著力提升教師思想政治素質和師德素養,提升教師專業素質能力,推進教師管理體制機制綜合改革,不斷提高教師地位待遇。

為深入落實科教興市,人才強市戰略,加快推進新時代教育工作,實現教育事業新的歷史跨越,結合我市教育發展實際,市委市政府201996日下發了《龍巖市建設教育強市實施方案》,支持職業教育轉型提升工程,積極探索構建貫通“中職—高職—應用型本科”的技能型人才成長“立交橋”。大力推進產教深度融合,積極推行現代學徒制和企業新型學學徒制,鼓勵校企之間人員互派互聘,推動職業院校與行業企業形成發展共同體。統籌做好中職學校和普通高中招生工作,逐步實現普職招生規模大體相當。

7.特色創新:以“墨斗文化”為特色校園文化建設

近年來,我校對校園文化進行了系統規劃、整體提升,提煉出墨斗文化作為校園文化品牌。斗,又稱班母準繩,自魯班發明至今,已近三千年歷史,其在建筑建造中發揮著取直、定平的重要作用,是古代建筑建造中不可或缺的重要工具。古代先賢還賦予了墨斗特殊的文化含義,墨斗錐定方向:墨錐,固定一個點,確定整條線的方向,喻指方向或目標,指思想方向和學習工作的目標。墨斗線彈準繩:墨線,標示出斧鋸行走路線,確定木材平整的標準,喻指遵循的法律準繩、道德準則和人格底線。墨斗倉裝經綸:墨倉,飽含墨汁,浸潤墨線,喻指富有文化內蘊和聰明才智。墨斗這一特殊的文化內涵,賦予它校正是非曲直的標準和精益求精的工匠精神,體現學校“厚德修身、精技立業”的辦學思想和培養大國工匠的辦學理念。2018年我校還成立孔子學堂和上杭琴崗詩社上杭職專分社,在這基礎上設計制作了新校標,制作符合新時代特點的校歌《和你一起》并拍成MV,優化了校徽、校標、校訓,對校史進行了重新整理與挖掘并建成校史館,對校園廣場、道路、樓道、宣傳欄等進行重新規劃設計,使校園文化符號具有鮮明的個性和濃郁的時代氣息,成為激勵師生奮發有為的重要力量。

8.主要問題和改進措施

一年來,學校在辦學規模、人才培養質量和教育教學改革等方面都取得了一些成績,但在發展過程中還存在一些需要解決的問題。

1.缺少在相關行業和領域內享有較高聲譽的技術大師,專業帶頭人影響力不夠。在未來工作中將加大對骨干教師的培養力度和聘用有實踐經驗的行業專家、企業工程技術人員和社會能工巧匠等擔任兼職教師的力度。積極創造教師與外部的交流機會,開闊教師眼界,提升師資隊伍質量。

2.專業群建設質量還有提升空間。各系需對行業企業深入調研,制定與現代行業企業需求相匹配的專業群人才培養目標,進一步優化人才培養模式,不斷完善專業群專業建設及課程體系建設。

3. 學生技能有待加強。學校將加大學生實踐操作能力培養力度;充分提高實訓設備利用率,強化學生技能訓練經常化、制度化,提高技能訓練的針對性和實效性。

 

 

                          福建省上杭職業中專學校

                              20191218

  
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